技术与职业教育硕士(MBV) (授课型)
MQA 认证
MQA/FA5855
技术与职业教育硕士(MBV) (授课型)
概述
技术与职业教育硕士课程旨在培养基于相关理论和实践的高技能教师,并展示基于国家教育哲学的技术和职业教育与培训(TVET)领域专业教师的权威 和教师教育哲学。
计划教育目标 (PEO)
PE01:基于相关理论和实践实施高技能教学,并根据国家教育哲学和教师教育哲学展示专业教师在技术和职业教育与培训(TVET)领域的权威。
PE02:在基于教师道德的技术和职业教育与培训 (TVET) 管理过程中,利用知识和技能批判性地分析和规划技术与职业教育与培训的需求。
PE03:通过演讲、写作和使用 ICT 以及在具有高领导风格的团队中进行有效沟通来计划和传达信息。
PE04:展示通过在技术和职业教育与培训 (TVET) 中终身学习来提高自己的知识和技能以满足当前需求的能力。
PE05:领导并参与规划、实施和报告基于创新的活动、项目和研究计划,以开发和应用技术和职业教育与培训 (TVET) 中的知识。
PE06:通过坚持高尚的道德操守和诚信,在技术和职业教育与培训 (TVET) 中为社会做出贡献,从而获取知识和使技能多样化并发挥个人潜能。
计划学习成果 (PLO)
PL01:根据国家教育哲学和教师教育哲学,应用和整合技术和职业教育与培训 (TVET) 领域的最新知识。MQF领域 1 [知识与理解].
PL02:应用研究技术来获取、解释和发展技术和职业教育与培训 (TVET) 领域的教师技能,以满足国家就业的需求。 [实用技巧] MQF领域 3a.
PL03:展示沟通、领导和团队合作的能力,以在技术和职业教育与培训 (TVET) 领域建立新知识。 [人际关系和沟通技巧] MQF领域 3b和3c.
PL04:作为技术和职业教育与培训 (TVET) 教育的实践者,综合先进的知识并从事科学的问题解决和技能。 [认知和编号技能] MQF领域 2 和 3e, 3d.
PL05:展示在技术和职业教育与培训 (TVET) 领域作为专业教育工作者的素质、能力和能力,以发展未来的学习社区。 [自治和责任] MQF领域 3f
PL06:以道德和专业的方式设计和应用科学方法来解决技术和职业教育与培训 (TVET) 中的问题 [道德与专业] MQF领域 5
PL07:使个人才能和潜力多样化,并在技术和职业教育与培训 (TVET) 中持续、渐进和累积地丰富。 [专业与创业技能] MQF领域 4.
课程列表
- 教育分析与数据推理
- 职业技术教育培训研究方法与进展
- 教育质性研究
- 技术和职业教育培训的领导和管理
- 技术和职业教育与培训的课程开发
- 职业技术教育培训的教育理念
- 职业技术教育与培训中的教育心理学
- 技术和职业教育与培训教育学
- 技术和职业教育与培训中的微观教学
- 职业技术教育与培训评估与评价
- 技术和职业教育与培训中的教育社会学
- 技术和职业教育与培训中的教育技术
- 信息技术与多媒体应用
- 联课管理
- 硕士项目 1
- 硕士项目 1
- 教学实习
入学要求
一般要求
马来西亚敦胡先翁大学或任何 UTHM 参议院认可的高等教育机构的荣誉学士学位,或其他相当于学士学位并在 UTHM 参议院认可的相关领域有经验的资格,或终身学习,APEL A Level 7 (先前经验学习认证,APEL)。
先决条件/其他资格
一般要求
马来西亚敦胡先翁大学或任何 UTHM 参议院认可的高等教育机构的荣誉学士学位,或其他相当于学士学位并在 UTHM 参议院认可的相关领域有经验的资格,或终身学习,APEL A Level 7 (先前经验学习认证,APEL)。
先决条件/其他资格